世界の教育｜未来のリーダーを育む！クウェート教育が紡ぐ伝統と革新の物語を探る教育現場から読み解く

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教育制度の特徴

クウェートの教育制度は、幼稚園（2年間、任意）→初等教育（5年間、6～10歳）→中等教育前期（4年間、11～14歳）→中等教育後期（3年間、15～17歳）の４段階で構成され、6～14歳の教育は義務かつ無償で提供されます。全公立学校は全国６地区の教育局により管理され、私立校も国家資格認定を受けて運営されています。

引用元 TIMSS・PIRLS国際研究センター TIMSS・PIRLS国際研究センター

教育方法

公立校ではアラビア語を母語とする統一カリキュラムを採用し、教科書・評価基準も全国共通です。一方、私立校のうち外国語学校（英米式、IBなどを導入）は英語で科目を教授し、アラビア語は国語として必修としています。近年はICT教育の導入が進み、デジタル教材やeラーニングプラットフォームを活用した双方向学習が増加中です。

引用元 Wikipedia TIMSS・PIRLS国際研究センター。

教育への取り組みや支援

政府は2022/23年度に教育予算として約73億ドル（GDP比4％）を投じ、老朽校舎の改修や新設校の建設を推進しています。また、奨学金制度を通じて外部大学（米・英など）への留学支援を実施。障がい児向けのインクルーシブ教育にも注力し、特別支援教室や専門カウンセラーを配置しています。

引用元貿易庁 | Trade.gov Wikipedia。

子供達の1日の過ごし方

07:30 登校・ホームルーム　出欠確認や一日の予定を共有。
08:00～12:00 授業時間　国語（アラビア語）、数学、英語、理科、社会など主要5科目が中心。
12:00～13:00 昼休み　自宅に帰って昼食をとる児童も多い。
13:00～15:00 補習・クラブ活動　放課後はコーラン学習、サッカーや演劇クラブ、ロボット教室など多彩な課外活動に参加。
帰宅後　家庭での宿題・オンライン教材の復習や、家族との時間を過ごします。

教育と社会の関係

教育は石油依存からの経済多角化を支える柱として位置づけられ、STEM教育や語学教育が重視されます。また、公立校でのジェンダー別指導（過去は性別による分離が常態化）も、2015年の法改正以降は混合授業・共学化が進行中です。高い識字率（成人97％、青少年99.9％）は社会の安定と国民意識の醸成にも寄与しています。

引用元 Wikipedia。

国が抱える教育の課題と未来

人材のミスマッチ　大学卒業後の公務員一辺倒から脱却し、民間・起業家精神を育む必要があります（失業者数8,727人、うち女性52％［2023年11月時点］）引用元 Wikipedia。
教員研修の充実　新カリキュラムやICT活用のための専門研修を強化。
多文化共生　国内在住の外国人児童（全生徒の約40％が私立校に在籍）のニーズを取り込み、言語・文化サポートを拡大。
2035ビジョン「New Kuwait」構想の一環として、創造的思考・問題解決力を養う教育改革が進む見込みです。

教育と文化や価値観の関係

コーラン教育と宗教的アイデンティティの醸成

小学校からのコーラン朗唱（タジウード）指導で、イスラームの教えと礼節が習慣化。礼拝やイスラーム行事への理解が深まり、共同体意識が強まる。

アラビア語重視と詩文化の継承

アラビア語の作文や古典詩（ナバティ詩）を学ぶ授業で、砂漠文化や部族の歴史が語り継がれているため、書道や朗読大会を通して、言葉への誇りと美意識を育まれています。

石油収入を背景にしたSTEM教育の充実と技術志向

理数系に力点を置いたカリキュラムで、エンジニアや研究者への道が身近になり、将来の石油以外の産業多角化を見据えた「発明」「起業」マインドが子どもにも浸透しています。

男女別学からの脱却と共学化による社会変革

伝統的に分けられてきた男女別授業を、共学クラスで混合化する動きが進み、協働や多様性への理解が促進。

異文化共生教育と国際感覚の醸成

駐在・出稼ぎ家庭の子女と学ぶ私立校では、英語教育やIBプログラムを通じて、多言語・多文化環境を自然に体験でき、将来のグローバル人材としての素地を育んでいます。

まとめ

クウェートの教育は、無料かつ義務化された基礎から高度な専門教育まで幅広く整備され、国家予算の重点投資によって質的向上を続けています。一方で、労働市場との連動性や多文化対応などの課題も顕在化。これからの改革で、教育が「国の未来を切り拓く力」としてさらに進化することが期待されます。

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