自由研究484｜バス停や駅のバリアフリー化「すべての人が使いやすい駅やバス停を考えよう」

INDEX

今回のテーマ

「すべての人が使いやすい駅やバス停を考えよう」

毎日たくさんの人が利用する駅やバス停。電車やバスに乗るために、私たちは当たり前のように階段を上り下りし、券売機を操作し、案内表示を見ています。しかし、車いすを使っている人、目の不自由な人、お年寄り、ベビーカーを押している人など、すべての人にとって同じように使いやすいのでしょうか？

この自由研究のテーマは「駅やバス停のバリアフリー化」です。バリアフリーとは、「バリア（障壁）」を「フリー（なくす）」すること。つまり、年齢や障害の有無にかかわらず、誰もが安全で快適に移動し、社会に参加できる環境を整えることです。

私たちの身近な公共交通機関である駅やバス停が、すべての人にとって本当に使いやすい場所になっているのかを調査し、未来のまちづくりについて考えてみましょう。

自由研究の目的

どうしてすべての人が使いやすい駅やバス停を考えてみるの？

「誰ひとり取り残さない」という言葉を聞いたことがありますか？これは、国連が定めた持続可能な開発目標（SDGs）の重要な考え方です。この研究は、SDGsの目標11「住み続けられるまちづくりを」にも深く関わっています。

高齢化が進む日本では、お年寄りが増え、また、障害のある人や、ベビーカー、大きな荷物を持つ旅行者など、多様な人々が共に暮らしています。すべての人が不便なく公共交通機関を利用できる社会は、誰もが暮らしやすい社会の第一歩です。

このテーマを学ぶことで、私たちは他者の立場に立って物事を考える「想像力」を養うことができます。そして、普段何気なく見ていた風景の中に隠れた課題を見つけ出し、それを解決するための「創造力」を育むことができるのです。自分たちの街をより良くしていく「当事者」としての視点を持つ、絶好の機会となるでしょう。

自由研究のゴール

この研究を通じて、以下のような力を身につけることが目標です

レベル１　見つけてみよう！身近なバリアフリー設備

近所の駅やバス停には、どんなバリアフリー設備があるか探してみましょう。
（例）点字ブロック、スロープ、エレベーター、多機能トイレ、低い券売機、音声案内など。
見つけたものを写真に撮り、どんな人のための設備なのかをまとめます。

レベル２　聞いてみよう！利用者の「声」

実際に車いすを使っている方や、ベビーカーを利用している保護者の方など（可能であれば家族や知り合いに）に話を聞いてみましょう。
「どんな設備が便利ですか？」「逆に、困ることは何ですか？」といった質問を通して、利用者ならではの視点を発見します。
※インタビューをするときは、必ず保護者の方と一緒に行い、相手の迷惑にならないように配慮しましょう。

レベル３　提案しよう！未来の駅・バス停

調査結果とインタビューから見えてきた課題を解決するためのアイデアを考えます。

「こうすればもっと良くなる！」という改善案を、イラストや模型、プレゼンテーション資料などを使って具体的に提案してみましょう。他の国の事例を参考にするのも良い方法です。

世界や日本でのバリアフリーの取り組み例

ホームドア（日本・各地）
駅のホームからの転落事故を防ぎます。特に視覚障害のある人や、小さな子ども連れの人にとっての安心につながります。
ノンステップバス（日本・各地）
バスの乗り降りの際の段差をなくしたバスです。車いすやベビーカーでもスムーズに乗降できるよう、スロープ板が装備されています。
多言語対応の案内表示（東京など大都市）
日本語だけでなく、英語、中国語、韓国語などで表記された案内板や、ピクトグラム（絵文字）を使った表示は、外国人観光客にも分かりやすいユニバーサルデザインです。
LRT（フランス・ストラスブールなど）
ヨーロッパの多くの都市で導入されている次世代型路面電車（LRT）は、停留所のホームと車両の床がほぼ同じ高さに設計されており、車いすでも全く段差なく乗り降りができます。
触知案内板（日本・各地）
駅の構内図などを凹凸で表現し、触ることで現在地や施設の場所がわかるようになっています。目の不自由な人を助ける重要な設備です。

研究を進めるうえで、以下のポイントに注目しよう！

五感をフル活用して調査する
ただ見るだけでなく、「点字ブロックの上を歩くとどんな感じ？」「音声案内は聞き取りやすい？」など、実際に体験してみましょう。アイマスクをして歩いてみる（必ず安全な場所で保護者と一緒に行ってください）と、新たな発見があるかもしれません。
「なぜ？」を大切にする
「なぜこの場所にスロープがあるんだろう？」「なぜ点字ブロックはこの形なんだろう？」と、一つ一つの設備に疑問を持つことが、深い学びに繋がります。
安全第一で調査する
駅のホームやバス停の周辺は、危険な場所でもあります。調査中は絶対にふざけたりせず、周りの人や車両に十分注意しましょう。駅員さんや運転手さんの仕事の邪魔にならないようにすることも大切です。
多様な視点を持つ
「お年寄りだったら」「外国の人だったら」「大きな荷物を持っていたら」など、様々な人の立場になって駅やバス停を観察してみましょう。自分だけでは気づかなかった問題点が見えてきます。

自由研究の進め方

ステップ１　計画を立てよう

調査場所を決める　毎日使う最寄り駅、近所のバス停など、具体的で調べやすい場所を選びましょう。複数の場所を比較するのも面白いです。
調べる内容を決める　「どんなバリアフリー設備があるか」「設備の配置は適切か」「案内表示は分かりやすいか」など、調査のポイントをリストアップします。
準備するもの　ノート、筆記用具、カメラ（スマートフォン）、メジャー（スロープの幅などを測るため）などを準備します。

ステップ２　調査に出かけよう

現地調査　計画に沿って、実際に駅やバス停を観察し、写真やメモを取ります。設備の数や場所、大きさなどを記録しましょう。
情報収集　インターネットや本を使って、「バリアフリー」や「ユニバーサルデザイン」について詳しく調べます。国土交通省などのウェブサイトには、法律やガイドラインに関する情報が載っています。
インタビュー（可能であれば）　事前に質問を準備して、利用者に話を聞きます。

ステップ３　分析・考察しよう

情報を整理する　集めた写真やメモを、場所ごと、設備の種類ごとに整理します。
良い点と課題点を挙げる　調査した場所の「優れている点」と「改善が必要な点」を書き出します。
原因と解決策を考える　「なぜこの課題が起きるのか？」「どうすればもっと使いやすくなるか？」を深く考えます。

ステップ４　まとめよう

まとめ方を決める　模造紙にまとめる、レポートを作成する、模型を作るなど、自分の得意な方法を選びましょう。
構成を考える　研究の動機、調査方法、結果、考察、そして自分の提案という流れで構成すると分かりやすくなります。
発表する　グラフや写真、イラストをたくさん使って、見やすく、分かりやすいまとめを心がけましょう。自分の言葉で、発見したことや提案を力強く発表しましょう。

自由研究から発見したアイデア

調査と考察を通して、君だけの新しいアイデアが生まれるかもしれません。ここでは未来の駅やバス停を考えるヒントをいくつか紹介します。

AR（拡張現実）ナビゲーション
スマートフォンのカメラをかざすと、行き先までのルートが矢印で表示されたり、エレベーターやトイレの場所が立体的に浮かび上がったりするアプリ。
パーソナライズ音声案内
利用者のスマートフォンと連携し、その人に必要な情報（「次の電車は3番線です」「この先の段差にご注意ください」など）をイヤホンから個別に案内してくれるシステム。
コミュニケーション支援ボード
駅の窓口に、聴覚に障害のある人や外国人とのコミュニケーションを助けるための、絵や文字が書かれたボードを設置する。
スマートバス停
バスの接近情報だけでなく、地域のイベント情報や災害時の避難情報などをリアルタイムで表示。また、ボタン一つで乗車意思を運転手に伝えられる機能も。